kelas 4 zainab

1. IDENTITAS BLOGGER 

Nama Guru: Reni Fitria

Fase/Kelas: B / 4

Mata Pelajaran: Bahasa Arab

Elemen: Menyimak dan Berbicara

Materi: اِسْمُ الضَّمِيرِ وَالضَّمِيرُ الْمُتَّصِلُ

hari, tanggal        : Rabu, 2 September 2026 

Pertemuan Ke      : 7

2. SALAM SAPAAN KEPADA SISWA

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Selamat pagi anak-anak hebat! Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, semangat, dan siap belajar Bahasa Arab.

Pada pembelajaran hari ini kita akan belajar tentang اِسْمُ الضَّمِيرِ (kata ganti) dan الضَّمِيرُ الْمُتَّصِلُ (kata ganti yang bersambung). Kita akan belajar mengenal kata ganti untuk aku, kamu laki-laki, kamu perempuan, dia laki-laki, dan dia perempuan, kemudian menggunakannya dalam percakapan sederhana.

3. MAPEL 1 – BAHASA ARAB KELAS 4

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu menyimak dan memahami informasi sederhana yang disampaikan dalam bahasa Arab serta mampu menggunakan kosakata dan ungkapan sederhana untuk berkomunikasi secara lisan.

B. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

·         Mengenali pengertian اِسْمُ الضَّمِيرِ.

·         Menyebutkan macam-macam dhamir sederhana dengan benar.

·         Membedakan dhamir laki-laki dan perempuan.

·         Mengenali penggunaan الضَّمِيرُ الْمُتَّصِلُ dalam kata sederhana.

·         Menyimak dan menirukan pengucapan dhamir dengan benar.

·         Menggunakan dhamir dalam percakapan sederhana.

C. Materi Pokok

اِسْمُ الضَّمِيرِ وَالضَّمِيرُ الْمُتَّصِلُ

Dhamir	Arti
أَنَا	Saya / aku
أَنْتَ	Kamu laki-laki
أَنْتِ	Kamu perempuan
هُوَ	Dia laki-laki
هِيَ	Dia perempuan

Dhamir Muttasil:

Dhamir	Arti	Contoh
ـِي	-ku / saya	كِتَابِي = bukuku
ـكَ	-mu (laki-laki)	كِتَابُكَ = bukumu
ـكِ	-mu (perempuan)	كِتَابُكِ = bukumu
ـهُ	-nya (laki-laki)	كِتَابُهُ = bukunya
ـهَا	-nya (perempuan)	كِتَابُهَا = bukunya

4. MATERI PEMBELAJARAN

A. Penjelasan Materi

اِسْمُ الضَّمِيرِ adalah kata yang digunakan untuk menggantikan nama orang atau sesuatu.

أَنَا = aku

أَنْتَ = kamu laki-laki

أَنْتِ = kamu perempuan

هُوَ = dia laki-laki

هِيَ = dia perempuan

B. Contoh Kalimat

أَنَا تِلْمِيذٌ. — Saya seorang siswa.

أَنْتَ تِلْمِيذٌ. — Kamu seorang siswa laki-laki.

أَنْتِ تِلْمِيذَةٌ. — Kamu seorang siswi.

هُوَ تِلْمِيذٌ. — Dia seorang siswa laki-laki.

هِيَ تِلْمِيذَةٌ. — Dia seorang siswi.

C. Dhamir Muttasil

Dhamir muttasil adalah kata ganti yang bersambung dengan kata lain sehingga membentuk satu kata.

كِتَابِي = bukuku

كِتَابُكَ = bukumu (laki-laki)

كِتَابُكِ = bukumu (perempuan)

كِتَابُهُ = bukunya (laki-laki)

كِتَابُهَا = bukunya (perempuan)

قَلَمِي = penaku

قَلَمُكَ = penamu

قَلَمُكِ = penamu

قَلَمُهُ = penanya

قَلَمُهَا = penanya

حَقِيبَتِي = tasku

حَقِيبَتُكَ = tasmu

حَقِيبَتُكِ = tasmu

حَقِيبَتُهُ = tasnya

حَقِيبَتُهَا = tasnya

5. KEGIATAN MENYIMAK DAN BERBICARA

A. Kegiatan Menyimak

Guru mengucapkan beberapa dhamir dan peserta didik menyimak kemudian menirukan: أَنَا – أَنْتَ – أَنْتِ – هُوَ – هِيَ.

Guru kemudian mengucapkan: كِتَابِي – كِتَابُكَ – كِتَابُكِ – كِتَابُهُ – كِتَابُهَا. Peserta didik menyimak dan menyebutkan artinya.

B. Kegiatan Berbicara

Peserta didik berpasangan dan melakukan percakapan sederhana.

أ: مَا هَذَا؟   ب: هَذَا كِتَابِي.

أ: هَلْ هَذَا كِتَابُكَ؟   ب: نَعَمْ، هَذَا كِتَابِي.

Contoh lain: أ: أَيْنَ قَلَمُكِ؟   ب: قَلَمِي عَلَى الْمَكْتَبِ.

6. MODEL / METODE PEMBELAJARAN

Model: Discovery Learning sederhana.

Metode: Menyimak, menirukan, tanya jawab, demonstrasi, percakapan berpasangan, latihan, dan penugasan.

7. MEDIA PEMBELAJARAN / ALAT PERAGA

·         Kartu dhamir.

·         Kartu kata.

·         Papan tulis.

·         Buku/LKPD.

8. APERSEPSI

Guru menunjukkan gambar seorang anak laki-laki dan seorang anak perempuan.

مَنْ هُوَ؟ — Siapa dia?

مَنْ هِيَ؟ — Siapa dia?

هُوَ = dia laki-laki

هِيَ = dia perempuan

أَنَا = saya

أَنْتَ = kamu laki-laki

أَنْتِ = kamu perempuan

9. VIDEO PEMBELAJARAN

Guru dapat menambahkan video pembelajaran tentang اِسْمُ الضَّمِيرِ وَالضَّمِيرُ الْمُتَّصِلُ pada Blogger.

Tautan video: ............................................................

10. LATIHAN SOAL / POST TEST

1. أَنَا artinya .... a. Dia laki-laki  b. Saya  c. Kamu perempuan

2. أَنْتَ digunakan untuk .... a. Kamu laki-laki  b. Kamu perempuan  c. Dia perempuan

3. أَنْتِ artinya .... a. Saya  b. Dia laki-laki  c. Kamu perempuan

4. هُوَ artinya .... a. Dia laki-laki  b. Dia perempuan  c. Saya

5. هِيَ digunakan untuk .... a. Saya  b. Dia perempuan  c. Kamu laki-laki

6. كِتَابِي artinya ....................

7. ـكَ adalah dhamir muttasil untuk ....................

8. كِتَابُهُ artinya ....................

9. كِتَابُهَا artinya ....................

10. قَلَمِي artinya ....................

11. KUNCI JAWABAN

1. b | 2. a | 3. c | 4. a | 5. b | 6. Bukuku | 7. Kamu laki-laki | 8. Bukunya (laki-laki) | 9. Bukunya (perempuan) | 10. Penaku

12. ULANGAN HARIAN / SUMATIF

A. CP, TP, dan Materi Pokok

CP: Peserta didik mampu menyimak dan memahami informasi sederhana serta menggunakan ungkapan bahasa Arab sederhana dalam komunikasi lisan.

TP: Peserta didik mampu mengenali, mengucapkan, dan menggunakan isim dhamir serta dhamir muttasil dalam kalimat sederhana.

Pokok Materi: اِسْمُ الضَّمِيرِ وَالضَّمِيرُ الْمُتَّصِلُ

B. Materi Ringkas

أَنَا = saya | أَنْتَ = kamu laki-laki | أَنْتِ = kamu perempuan | هُوَ = dia laki-laki | هِيَ = dia perempuan

ـِي = -ku | ـكَ = -mu laki-laki | ـكِ = -mu perempuan | ـهُ = -nya laki-laki | ـهَا = -nya perempuan

C. Latihan

1. Apa arti أَنَا?

2. Apa arti أَنْتَ?

3. Apa arti أَنْتِ?

4. Apa arti هُوَ?

5. Apa arti هِيَ?

6. Tuliskan bahasa Arab “bukuku”!

7. Tuliskan bahasa Arab “bukumu (laki-laki)”!

8. Tuliskan bahasa Arab “bukumu (perempuan)”!

9. Tuliskan bahasa Arab “bukunya (laki-laki)”!

10. Tuliskan bahasa Arab “bukunya (perempuan)”!

D. Kunci Jawaban

1. Saya | 2. Kamu laki-laki | 3. Kamu perempuan | 4. Dia laki-laki | 5. Dia perempuan | 6. كِتَابِي | 7. كِتَابُكَ | 8. كِتَابُكِ | 9. كِتَابُهُ | 10. كِتَابُهَا

13. KESIMPULAN MATERI

Peserta didik memahami bahwa اِسْمُ الضَّمِيرِ merupakan kata ganti yang digunakan untuk menggantikan nama orang. Peserta didik mengenal أَنَا، أَنْتَ، أَنْتِ، هُوَ، هِيَ.

Peserta didik juga memahami bahwa الضَّمِيرُ الْمُتَّصِلُ adalah kata ganti yang bersambung dengan kata lain. Contoh: كِتَابِي، كِتَابُكَ، كِتَابُكِ، كِتَابُهُ، كِتَابُهَا.

Melalui kegiatan menyimak dan berbicara, peserta didik dapat mengenali serta menggunakan dhamir dalam komunikasi sederhana bahasa Arab.

14. KESIMPULAN / REFLEKSI PROSES PEMBELAJARAN

Kendala pada Saat Pembelajaran

Beberapa peserta didik masih memerlukan bimbingan dalam membedakan أَنْتَ dan أَنْتِ, serta هُوَ dan هِيَ. Peserta didik juga perlu latihan dalam membedakan bentuk dhamir muttasil: ـكَ – ـكِ – ـهُ – ـهَا.

Rencana Tindak Lanjut

·         Memberikan latihan menyimak dan menirukan secara berulang.

·         Menggunakan kartu dhamir.

·         Melakukan permainan mencocokkan dhamir dengan artinya.

·         Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan.

·         Memberikan pendampingan kepada peserta didik yang belum memahami materi.

Jumlah Siswa yang Hadir dan Tidak Hadir
Hadir: siswa    Tidak hadir: ........ siswa

sebagian besar siswa memahami materi tentang isim dhamir 

Refleksi Guru

Pembelajaran اِسْمُ الضَّمِيرِ وَالضَّمِيرُ الْمُتَّصِلُ berjalan dengan baik. Peserta didik antusias mengikuti kegiatan menyimak, menirukan, dan berbicara menggunakan dhamir bahasa Arab.

Sebagian besar peserta didik mampu mengenali arti أَنَا، أَنْتَ، أَنْتِ، هُوَ، هِيَ dan menggunakan dhamir muttasil sederhana seperti كِتَابِي، كِتَابُكَ، كِتَابُكِ، كِتَابُهُ، كِتَابُهَا.